患儿佩戴腕带的'正确姿势'，你关注了吗

患儿入院后，由办公班把患者腕带填写齐全后为其佩戴上，由于当时办公班护士同时接待五名新入患者，且环境有些嘈杂，办公班护士直接询问家属“宝宝是否叫什么什么名字吗”，家属随即说到是的，第二天责任护士为患者做治疗时，发现腕带竟然佩戴错了。

护士长上午查房时，发现有一位昨日新入院的患儿腕带被扯断，放置在桌子上。随即询问家属，家属告知，宝宝是易过敏体质，昨天护士为期佩戴过腕带后，大约过了半个小时，患者手腕处就密密麻麻出了不少皮疹，家属未向护士反应此情况，也感觉佩戴腕带也无什么作用，就自行把患者腕带给扯下来了。

在临床工作中，部分医护人员和患者对腕带重要性认识不足，忽视腕带的作用，腕带佩戴率不高。而儿科腕带佩戴是一大难题，戴在手腕上孩子会啃吃、有些孩子皮肤容易过敏、出现张冠李戴等原因，导致腕带佩戴率下降，这很有可能形象到我们诊疗护理工作安全。

患者原因

患儿年纪小、好动易拉扯、出汗多、皮肤娇嫩因素导致皮肤过敏。患儿家属依从性差，认为佩戴腕带没有用处，比较累赘。

医护人员原因

护士自身缺乏腕带规范佩戴的意识，患者入院时腕带重要性宣教不到位，患者缺乏腕带重要性相关知识，随意放置腕带，不配合佩戴。在护理操作中，未严格执行查对制度，未使用腕带确认患者身份，其他临床辅助科室未使用腕带识别患者身份。腕带脱落，护理人员未及时为患者补办新腕带。

管理原因

病区没有腕带的宣传标识。护士长发现患者未按要求佩戴腕带时没有及时纠正，忽略了科室护士对患者佩戴腕带重要性的健康宣教。没有规范佩戴腕带的标准，没有制定出有效解决腕带佩戴率的应对措施。

陪护原因

陪护人员缺乏腕带重要性相关知识，未按规范流程为患者佩戴腕带，随意放置，导致丢失。

腕带作为患者身份识别的重要方式之一，正确、规范佩戴腕带有效帮助医务人员识别患者身份，严格执行查对制度，特别是手术、昏迷、精神疾病、意识障碍、无自主能力、老年痴呆、新生儿、婴儿等人群，保证各项诊疗和护理操作正确执行，保障患者医疗安全，降低医疗风险，避免医疗纠纷。

保障患者标识准确，通过扫描患者手腕带二维码就可获取患者准无额身份信息，减少护士工作量。

管理者

重视腕带的实用性，选用防过敏环保材质，透气舒适，腕带为一次性使用，采用打印方式打印腕带，设计患者腕带信息二维码，将腕带作为患者住院期间的“身份证”。

规范科室腕带管理流程，制定符合本科室具体情况的腕带佩戴规范标准和流程，组织科室护理人员培训和学习，加强腕带重要性的观念。

科室不定期督查腕带佩戴情况，腕带宣教资料多样化，进行多途径的宣传。帮助轮流照顾患者的家属更好的理解佩戴腕带的目的和重要性，警醒家属规范的为患者佩戴腕带，更好的配合护理工作。

护理人员

患儿入院时，床位护士应重点向家长宣教使用腕带的重要性，告知家长腕带可以正确、快速地识别患儿的信息，减少医疗和护理差错的发生，是保证各项治疗和护理的基础。告知家长不能自己取下腕带，如果患儿出现皮肤过敏、或者不慎脱落，及时告知护士，重新佩戴。对于经常发生脱落或者自行取下的家长，应重点宣教、关注。

护士在执行各项护理时，严格执行查对制度，必须请患者出示腕带，认真核对腕带信息，让患者从自身意识到腕带佩戴的重要性，患者本着对自己负责的心态，也会主动配合，认真佩戴腕带，防止产生错误。

每天交接班时，责任护士认真查看腕带佩戴情况，及时更换脱落、破损的腕带。如有发现部分患者经常未认真佩戴腕带，重点查看和宣教，并及时补上。

小腕带，大作用。腕带作为患者身份识别的重要工具，不仅能快捷识别患者身份减少护士的工作量，而且还能降低医疗风险有效防止医疗差错事故的发生。医务人员提高腕带重要性的认识，认真落实患者的健康宣教工作，转变患者或家属对腕带的认识，从“让我佩戴”转变为“我要佩戴”，提高患者腕带的佩戴率，使其成为患者安全的又一道屏障。

参考文献

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[2]戴艳萍.患者标识腕带在临床中的应用及管理[J].解放军护理杂志,2009,26(1A):62-63.

[3]胡竹芳.患者标识腕带在老年病房护理安全管理中的应用[J].江西医药杂志,2010,45(9):951.

来源：儿科护理整理自护理管理、医护笔记、丁香护理